Diario de viaje

En 1º acabamos de empezar una nueva unidad: Viajeros. A lo largo de esta unidad nos ocuparemos de los textos de carácter personal y social, entre ellos, del diario de viaje. Una de las tareas que vamos a llevar a cabo para profundizar en las características de estos tipos de textos es la redacción de un diario de viaje que nos permitirá acercarnos a diferentes lugares del mundo y a diversas culturas. Para ello, se deberán seguir las indicaciones que hemos leído en clase y que resumo en la siguiente infografía .

“A buen entendedor…”

¿Cuánto sabes del refranero español_

En 1ºB, comenzamos la semana acercándonos a la definición de signo y a sus tipos; así, reflexionaremos acerca del carácter natural o artificial de estos.

Una de las actividades que vamos a llevar a cabo para consolidar estos contenidos es la “encriptación” de refranes utilizando emojis. Se trata, pues, de acercar a nuestros alumnos y alumnas la cultura española a través del refranero. ¿Quién no sabría decirme un refrán?

Concluida la actividad, el alumnado expondrá sus trabajos y el resto de compañeros y compañeras deberán acertar de qué refrán se trata.

¿Quién será el ganador? Lo sabremos en los próximos días.

Accede a la web del Centro Virtual Cervantes y elige tu refrán favorito.

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Aquí os dejo el resultado de la actividad. Los hemos puesto en papel continuo y hemos creado un mural para decorar nuestra clase. 

“Mitifícate” (1º ESO)

Aprovechando que empezamos a trabajar el bloque de contenidos de Educación Literaria, explicando el concepto de literatura y los principales géneros y subgéneros literarios, he diseñado este proyecto que consiste en crear un cómic a partir de uno de los mitos que hemos trabajado en el aula.

En primer lugar, le facilito a mi alumnado una infografía en Google Classroom que contiene las instrucciones de la actividad, una ficha de trabajo y webgrafía.

A continuación, visionamos el mito “El triunfo de Hércules” (desde la web de RTVA) a partir del que los alumnos y alumnas responden individualmente una serie de preguntas acerca de lo visto; después, ya en parejas, investigan sobre diversos mitos.

Por último, eligen un de los mitos trabajados e inventan un diálogo que trasladarán a la aplicación PIXTON.

Duración: aprox. tres sesiones.

Recursos: ficha de trabajo, proyector/PC, tablet/PC y webgrafía.

Agrupamientos: parejas / grupos de tres.

 

VERSIONES DE LOS MITOS ELABORADOS CON PIXTON


Aquí tenéis algunas muestras de los mitos que hemos trabajado en clase durante la Unidad 2. Los alumnos y alumnas de 1ºB han hecho sus reinterpretaciones de los mitos que más le han llamado la atención.

Carlos, Alejandro y Alex: Aquiles

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Mario y Esther: Perseo

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Taller de teatro


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Desde el Departamento de Lengua Castellana vamos a poner en marcha un taller de teatro para el curso 2018/2019. Los alumnos y alumnas matriculados en 1º ESO serán los encargados de llevar al escenario una obra de teatro inédita. Además, participaremos en el Festival de Teatro de Cabra (Córdoba).

Mi compañera, Noelia, y yo, tutores de 1º ESO, seremos los encargados de dirigir y coordinar a nuestro alumnado.

Próximamente os desvelaré más detalles.


Concurso de relatos de terror


mel-poole-689693-unsplash-e1540483940662.jpgPuesto que se acerca Halloween, desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura de mi Centro hemos organizado un concurso de relatos de terror dirigido a los alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO.

Hasta el día 29 de octubre tienen la posibilidad de entregar al profesorado de la materia los relatos, elaborados a mano o con procesador de textos.

Entre nuestros objetivos se encuentra fomentar el hábito lector, así como favorecer la creatividad de nuestro alumnado. En este sentido, uno de los requisitos para optar a premio es que debe ser un relato totalmente original y sorprendente.

De igual forma, para dinamizar la Biblioteca durante la próxima semana, en el recreo, realizaremos un taller de lectura en el que se presentarán los distintos relatos.


Curso escolar 2018/2019

Estoy feliz de poner en marcha este proyecto que me permitirá complementar mis clases en el nuevo centro, IES Dionisio Alcalá Galiano, durante el curso 2018/19.

La idea de crear un espacio web personal no es nueva; llevo maquinándola desde hace dos cursos, pero ahora es cuando verdaderamente voy a poder darle un uso continuado (espero que el hecho de ser funcionario en prácticas no me quite mucho tiempo para estos menesteres) puesto que ya no soy interino, profesor de paso, sino titular (¡Qué raro se me hace decirlo aún!).

Con todo, espero que este espacio que sirva a otros compañeros en su labor docente como fuente de consulta y de inspiración, como la que yo he recibido de otras páginas sobre la materia.